Learning and Emotional Responsivity in Cocaine-Exposed Infants.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alessandri, Steven M.; und weitere
Titel	Learning and Emotional Responsivity in Cocaine-Exposed Infants.
Quelle	In: Developmental Psychology, 29 (1993) 6, S.989-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Cocaine; Cognitive Development; Drug Abuse; Emotional Development; Emotional Response; Infants; Prenatal Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kokain; Kognitive Entwicklung; Gefühlsbildung; Emotionales Verhalten; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Pränataler Einfluss
Abstract	Examined the instrumental responses and facial expressions during learning and extinction in a group of 36 cocaine-exposed infants ages 4 to 8 months and an equal number of control subjects. Findings indicated that cocaine-exposed infants expressed less interest and joy during learning and less anger and sadness during extinction than infants who were not exposed to cocaine. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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